成都市全民健身活动足球项目八人制联赛（中年组）火热进行

走进天宝洞、写出《体验式营销如何成为(chéngwéi)企业发展新出路》；参观川菜博物馆、豆瓣加工厂、川菜餐厅等，探寻青(qīng)花椒在成都(chéngdū)小吃蛋烘糕与冰粉中的应用……别人做试题，一群16岁的孩子从高中开始，做起(zuòqǐ)了课题。 6月12日，四川省科技厅软科学研究计划项目成果交流(jiāoliú)及推广活动在(zài)四川天府新区实外高级中学举行。学校申报的《面向中学教育的“科学苗子”贯通式培养模式探究(tànjiū)与实践》以“优秀”等级结题。 “未来，相信(xiāngxìn)同学们会带着自己的热爱，‘扬长而去’。”项目负责人 、教龄即将达50年的四川天府新区(xīnqū)实外高级中学(gāojízhōngxué)校长肖明华祝福并诉说项目远景：“我们将通过贯通式培养(péiyǎng)，在2049年，培养1000名拔尖创新人才。” 高中生(gāozhōngshēng)建模做仿生飞行器 成果分享(fēnxiǎng)环节，高一学生雷悦琳走上演讲台，落落大方地介绍自己和团队一起“承包”的课题仿生飞行器。结合(jiéhé)传统文化，同学们选择了(le)凤凰形象。然而凤凰的翅膀上有很多突起，如何通过建模来制作这些圆弧？女孩子们在电子科大老师的指导下(xià)，写代码，通过积分思想将复杂形状的凤凰翅膀均匀分为很多等宽的矩形，分别求他们的面积和中心(zhōngxīn)，然后叠加。最后，用激光切割机把翅膀给做了出来(chūlái)。 高三焦雨桐和他的(de)同学们的课题(kètí)是水火箭(huǒjiàn)，他们学习了等效替代法、微积分，花(huā)了几个月时间写论文，通过一次次试验，以及模拟来探究水火箭最大飞行高度与瓶内压强、装填水量的关系。为此，他们还制作了“水火箭模拟软件”，项目最终收获成都市科创大赛一等奖。 发现学生考试外的特长(tècháng) 2021年，学校创立“百人(rén)计划”项目，2022年，与电子科技大学航空航天学院联合申报省科技厅软科学研究计划项目《面向中学教育的“科学苗子”贯通式培养模式探究与实践》。项目搭设(dāshè)了(le)“国家课程(kèchéng)”“融通课程”“定制课程”三大课程体系(kèchéngtǐxì)，开发出9门研学旅行课程、19门学科融通课程。参与(cānyù)学生超过400人，累计完成187项小课题研究。 别人刷题的时间，400多名学生(xuéshēng)(xuéshēng)在制作仿生飞行器、在研究水火箭、在研究敦煌壁画中的矿物应用、在邓稼先旧居前宣誓，在西北工业大学追寻西迁精神……“研学和项目(xiàngmù)学习，让(ràng)老师们发现学生在考试中没有展示出来的特质。”周小童是(shì)项目老师之一，2021年博士毕业后来到天府新区实外，指导学生地理课题研究。 大家的兴趣和(hé)研究点五花八门：微生物作用下对豆瓣(dòubàn)风味的影响，糯米团的黏性与成分比例对三大炮口感的影响，清代以来宽窄巷子建筑布局的历史变迁，湿地公园的运营模式，点豆花中葡萄糖酸内酯(nèizhǐ)的作用等等。“学生的兴趣只要被点燃(diǎnrán)，就像火山一样喷发。” 不是(búshì)能解难题的学生才是人才 这次长达3年(nián)的课程改革让学生的路越(yuè)走越宽。“我们要培养的是(shì)具备3+1特质(tèzhì)的学生，成绩优、能力强、身心素质好，再加上有专长。”肖明华一再强调，“不是会解难题的学生才是人才，人才需要有原创性的发现。” 与其给一桶水(shuǐ)，不如点一把火。很长一段时间里，教育培养早期拔尖人才的(de)老办法是竞赛、学科成绩总分优先，有没有一条激发学生兴趣爱好，并以此将兴趣变成专长的路子？学校启动了(le)“科学苗子”贯通式培养模式(móshì)探究。 “应试教育是让学生(xuéshēng)把所有时间用于学习，被动学习的结果(jiéguǒ)最终让学生的学习与兴趣背道而驰。融通课程，通过研学、课题研究，帮助学生发现自己真正的热爱(rèài)和专长，让找到他们的长处，激发学习的动力。”肖明华(xiàomínghuá)说，最开始(kāishǐ)，一些家长并不理解(lǐjiě)，以为耽误了学习。“我们暑假、周末都在做项目，研学也要花时间，”肖明华坦言，事实上正是(zhèngshì)因为走进绵阳科学城，走进邓稼先故居(gùjū)，才让学生有了长大(zhǎngdà)后(hòu)成为谁的志向。正是因为有了课题的研究，才让学生在一次次失败和突破中，有了面对长路无畏的勇气。“成长的答案是全集也是空集。”焦雨桐在分享中讲到，“全集是你可以装进各种东西，空集是你的未来充满想象。” 随着(suízhe)高考划下休止符，第一届(dìyījiè)百人项目班的同学们毕业了。他们将拿到两份毕业礼物：一张毕业证，一份来自时光邮局的档案。这第二份礼物是一封写给未来自己的信(xìn)，它将作为档案存在母校，定期增补高中毕业后的人生轨迹，然后双方(shuāngfāng)约定五年(wǔnián)、十年后返校，再启封，看看自己的模样。